| |
作者 |
论文名称 |
刊物名称 |
发表时间 |
备注 |
| ※ |
张连云 |
|校园压力与小学生的厌学心理 |
|《现代中小学教育》2004、（9）CN22-1096/G4 |
|2004 |
| |
| ※ |
张连云 |
|从校园因素看高师生的心理健康教育 |
|《商丘师范学院学报》2004、（3）CN41-1030/Z |
|2004 |
| |
| ※ |
张连云 |
|小学生社会退缩行为产生的原因及对策 |
|《教育探索》2004、（5）CN23-1134/G4 |
|2004 |
| |
| ※ |
翟慕华 |
|张之洞与中国教育近代化 |
|《江西科技师范学院》2004、（6）CN36-1267/Z |
|2004 |
| |
| ※ |
翟慕华 |
|北宋时期应天书院兴盛的原因分析 |
|《商丘师范学院学报》2004年、（4）CN41-1303/z |
|2004 |
| |
| ※ |
王洪亮 |
|校本课程开发过程中教师观念的转化 |
|《教育探索》2004．（3）CN23-1134/G4 |
|2004 |
| |
| ※ |
王洪亮 |
|浅析颜之推的家教思想 |
|《商丘师范学报》2004．（3） CN41-1303/Z |
|2004 |
| |
| ※ |
王洪亮 |
|对职业教育开发校本课程的思考 |
|《商丘职业技术学院学报》刊2004、（2） CN41-1328/Z |
|2004 |
| |
| ※ |
王洪亮 |
|论古代书院的社会教育功能 |
|《南阳师院学校》2004、（2）CN41-1327/Z |
|2004 |
| |
| ※ |
王洪亮 |
|校本课程开发与教师观念的转变 |
|省教育厅2004、（8） |
|2004 |
| |
| ※ |
孟现志 |
|关于我国超常教育的若干问题反思 |
|《中国特殊教育》2004、（7）CN11-3826/G4 |
|2004 |
| |
| ※ |
孟现志 |
|高等教育的现实使命，培养专业人才 |
|《黑龙江高教研究》CN23-1034/G4 |
|2004 |
| |
| ※ |
孟现志 |
|职业专业华高等学校人才培养面临的新挑战 |
|省教育厅 2004、（8） |
|2004 |
| |
| ※ |
刘翠花 |
|青少年学生网络成瘾原因分析与对策 |
|《商丘师范学报》2004、（4）CN41-1303/z |
|2004 |
| |
| ※ |
刘翠花 |
|教师公共心理学教育现状与改革措施 |
|《中华教育百年》2004、（5）CN98-1031/G4 |
|2004 |
| |
| ※ |
刘翠花 |
|青少年团伙犯罪的特点、心理成因及对策 |
|《商丘职业技术学院学报》2004、（2）CN41-1328/Z |
|2004 |
| |
| ※ |
贾文华 |
|心理学视野中的创业教育 |
|《现代教育科学·高教研究》2004、（5）CN22-1339 |
|2004 |
| |
| ※ |
贾文华 |
|大学的创业困境与对策 |
|《理工商教研究》2004、（3）CN42-1661/G4 |
|2004 |
| |
| ※ |
贾文华 |
|对教师教育培养模式“转型”的思考 |
|《长春工业大学学报·高教研究版》式2004、（2）CN22-5055 |
|2004 |
| |
| ※ |
贾文华 |
|加强创业教育培养创业人才 |
|河南省教育厅 |
|2004 |
| |
| ※ |
冯宇红 |
|关于教师专业化与教师教育改革的思考 |
|《周口师范学院学报》2004、（ 8）CN41-1345/Z |
|2004 |
| |
| ※ |
冯宇红 |
|教师专业化：内涵、阶段和途径 |
|《商丘师范学院学报》2004、（6）CN41-1303/z |
|2004 |
| |
| ※ |
冯宇红 |
|论教师专业化 |
|《现代社科导刊》2004、（8）CN22-1242 |
|2004 |
| |
| ※ |
冯先杰 |
|论创新型教师应具备的素质 |
|商丘师范学院学报2004、（6）CN41-1303/Z |
|2004 |
| |
| ※ |
陈道明 |
|直觉与创造性及其教学培养 |
|《当代教育科学》2004、（1） CN37-1408/G4 |
|2004 |
| |
| ※ |
陈道明 |
|现代背景下的青少年学生退缩行为探析 |
|《当代教育科学》2004、（9） CN37-1408/G4 |
|2004 |
| |
| ※ |
陈道明 |
|中小学心理健康教育课程及其教学与辅导 |
|河南省教育厅2004、（8） |
|2004 |
| |
